Presentación del informe 2018 de Scholars at Risk (Académicos en riesgo)

Con la participación de:

Prof Mario Bonucci, Rector de la Universidad de Los Andes

Prof Mayda Hocevar, Observatorio de derechos humanos de la Universidad de Los Andes

Prof Virgilio Castillo, Presidente de la Asociación de profesores de la Universidad de Los Andes APULA

Prof Angel Andara, Representante profesoral ante el Consejo Universitario de la Universidad de Los Andes

Annabelle Wilmott, Asociada de Programa, Membresía y Comunicación

Leona Binz, Asistente de Programa, Servicios de Protección

Las comunidades de educación superior son atacadas con alarmante frecuencia. El informe Free to Think 2018 (Libres para pensar 2018) documenta ataques en todo el mundo.

Estos ataques incluyen lanzamiento de bombas a campus universitarios e intentos de asesinatos selectivos a profesores. También incluyen encarcelamientos y procesamientos, restricciones de viajes, expulsiones y otras presiones a profesores, estudiantes y sus instituciones. Aunque los ataques difieren en alcance según la región, comparten la misma motivación: castigar el proceso de aprendizaje y silenciar las ideas.

Más allá de documentar este problema global, el informe sienta las bases para la acción, por parte de la comunidad de educación superior, los Estados y la sociedad civil, a fin de proteger y resguardar los espacios universitarios.

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With remarks from:

Prof Mario Bonucci, Rector of University of Los Andes

Prof Mayda Hocevar, Human Rights Observatory of the University of Los Andes

Prof Virgilio Castillo, President of university of Los Andes Union

Prof Angel Andara, Representative of the professors at the University of Los Andes Council

Annabelle Wilmott, Program Associate for Membership and Communications, Scholars at Risk

Leona Binz, Program Assistant for Protection Services, Scholars at Risk

Higher education communities are under attack at an alarming frequency. Free to Think 2018 documents attacks around the world.

These attacks include violent bombings of university campuses and attempts to assassinate individual scholars. They also include imprisonment and prosecution, travel restrictions, expulsions, and other pressures on individual scholars, students, and their institutions. While attacks differ in region and scope, they share a common motivation: to punish learning and silence ideas.

Beyond documenting this global problem, the report lays the groundwork for action—by the higher education community, states, and civil society—to protect and secure the university space.